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常常有朋友問我怎么給孩子教英語。因為之前從事的工作的原因,大部分朋友認為我應該懂得英語教學法。但其實,雖然我全職之前從事口譯和筆譯工作,但并不了解對于幼兒來說,英語作為第二語言的行之有效的學習方法。在女兒2歲8個月以前,我都是很零散地給她輸入一些英文原版繪本、英文兒歌或動畫片什么的,但并沒有每天堅持。
3歲半以后,我發(fā)現(xiàn)零散的閱讀,比較不容易掌握孩子的需求和進度。于是,我開始尋找優(yōu)秀的分級讀物。最后篩選出了美國的《I can Read》又參考了朋友的建議,購買了一套《奇跡英語8.0》軟件用于訓練詞匯,里面可以調成很大的字體,里邊的單詞速記和常用句速記還不錯,每天用30分鐘。
之所以從女兒3歲10個月開始堅持每天給她輸入一部分英語,是因為我覺得英語是通向各種學科必須要用到的工具,是孩子必學的內容之一。而且無論是專家還是實踐都證明,學習第二語言不僅不會混淆母語,而且3-6歲是學習語言的敏感期。母語表達能力好的孩子,往往學起英語會更輕松。
在給女兒實踐的這段時間里,女兒從最開始聽得懂單詞,到說得出單詞;從聽得懂一些句子,到開始跟著說出一些句子;從跟讀內容,到自己運用到生活中相同的場景中,整個過程,當然還會說錯、還會中英文混雜。但重要的是,我看到女兒把英語是當語言本身來理解和進步的。這一點讓我覺得很重要。一套正確和適合的方法以及每天的堅持,會讓學習語言事半功倍。
聽不懂,就不會說;不會說,就不會讀;讀不了,就不會寫。這是語言學習的一個過程。我自己不是英語專業(yè)畢業(yè),英語基礎并不扎實。之所以后來英語有突破,主要是看了很多美國的原版電影,比如《六人行》、《絕望主婦》。里面大量的生活對話內容在反復地灌耳音之后,就自然變成了脫口而出的語言。
對剛學習語言的孩子來說,大量地聽是掌握語言的基礎。當然,這里指的聽,絕對不是指聽單詞。單詞當然重要,是句子組成的基本元素。但孩子語言的語步,絕不是體現(xiàn)在單純對單詞的記憶上,而是體現(xiàn)對單詞在語境中的理解上。所以理解句子中的單詞,然后運用單詞表達句子,才是在掌握語言,而不是記憶語言。
看英文原版的動畫片、聽媽媽出聲讀繪本、利用網上資源,比如美國的starfall網站 等能夠立體地給孩子輸入對語言的理解和記憶。當孩子在不同的資料中反復聽到相同的單詞和內容,就會加深對單詞和句子在不同語境中的理解。
在給女兒斷斷續(xù)續(xù)嘗試過一些方法之后,我開始每天堅持:
1. 在生活中用簡單英語對話
2. 講原版的英文繪本(每天15分鐘左右)
3、學習軟件的使用(每天20分鐘).
4. 堅持很重要,哪怕每天只用10分鐘給孩子輸入一些,日積月累就會有效果。
5. 重復很重要,我常常聽到一些媽媽抱怨外教說,“這個老師教的英語太慢了,孩子都掌握了”。掌握語言和掌握學科知識是不一樣的。語言的學習,必然是很長一段時間大量的輸入,才會帶來驚喜的突破。
6. 方法很重要,把語言當作語言來學習,而不要當作學科內容來學習。
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